宝宝多大说话才正常?如何锻炼宝宝的语言能力?抓住0-3岁是关键

  • 日期:09-05
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  2019 徐哥育儿经

  0~3 岁是孩子语言发育的黄金期,有些孩子一岁半就能跟爸妈交流对话,而有些孩子两岁了仍然只会叫「爸爸」、「妈妈」。

  虽说存在个体差异,不同宝宝语言发展参差不齐,但这期间如果对宝宝进行充分的语言输入和适当的引导,是能够为宝宝的语言表达奠定良好的基础。

  

  婴幼儿语言能力发展的时间与特点

  ■ 0~1个月

  * 每个宝宝的哭声不一样

  * 不同的哭声代表着不同的需要

  * 对说话声很敏感,尤其对高音很敏感

  ■2~3个月

  * 将声音和形象联系起来,试图找出声音的来源

  * 会发出“咕咕”声,而且会发a、o、e音

  * 能辨别不同人说话的声音,有不同情感的语调

  ■4~6个月

  * 咿呀作语,开始发辅音,如d、n、m、b

  * 看见熟人、玩具能发出愉悦的声音

  * 叫他名字会转头看

  

  ■7~9个月

  * 能重复发出某些元音和辅音

  * 如“Ma-Ma、Ba-Ba”的音,但无所指

  * 试着模仿声音

  * 发音越来越像真正的语言

  * 开始懂得一些词语的意义

  * 会挥手再见、招手欢迎、拍手

  ■10~12个月

  * 能懂得一些词语的意义

  * 能按要求指向自己的耳朵、眼睛和鼻子

  * 能说出最基本的语言

  * 如“爸爸”、“妈妈”,而且有所指

  * 出现难懂的话,自创一些词语来指称事物

  * 同意点头,不同意摇头、摇手,会讲出单词句

  ■13~18个月

  * 知道书的概念,喜欢翻书,重复别人说的话

  * 熟悉的物品和人说出名称和姓名

  * 会使用“动词”,如抱、吃、喝

  * 喜欢用一个发音来泛指一类事物

  * 懂些日用品名字,会指出或说出所要东西

  * 能听懂发出的短指令,用手势交流

  ■19~24个月

  * 会表达自己的需要,如说“尿尿”

  * 开始用名字称呼自己

  * 喜欢看电视,按指示办事

  * 喜欢重复地听一首歌、读一本书等

  * 说3~5个字的句子

  * 听完故事能说出什么人、什么事

  * 随大人念几句儿歌,会回答最简单的问题

  

  ■25~30个月

  * 会用形容词,问“这是什么?”

  * 会用你、他、你们、他们,会用连续词

  * 知道日用品名字(50个)

  * 会说简单的复合句,叙述经过的事

  * 会背儿歌8~10首

  * 会说5~6个字的句子

  * 掌握常用词汇300个左右

  ■31~36个月

  * 懂得里、外,能运用大约500个单词

  * 会问一些关于“什么”、“何时”

  * 理解故事主要情节,并问为什么

  * 认识并说出100张左右图片名称

  * 能说出有5~6个字的复杂句子

  * 会用如果、和、但是等词

  * 会使用礼貌用语,谢谢和请

  

  亲爱的家长们,你们还记得宝宝说的第一句话是什么吗?

  婴幼儿期是宝宝语言启蒙的关键时期,父母是宝宝最好的启蒙老师,家庭就是宝宝最好的语言启蒙学校。

  如果在宝宝0~3岁大脑发育的关键期给他们创造良好的语言环境,就能促进宝宝的语言发展。相反,如果宝宝生后缺乏相应的语言环境,那么他们的语言能力将受到不同程度的影响,甚至出现语言发育迟暖。

  

  如何判断是否是语言迟缓

  家长先了解宝宝的语言发育一般状况,才能初步判断宝宝是否存在语言发育迟缓。

  不同宝宝之间存在个体差异,宝宝语言发育早或晚3个月以内是正常现象,宝宝的语言发育落后超过6个月,家长则需要重视。

  《美国儿科学会育儿百科》:宝宝出现以下情况,提醒家长“宝宝语言发育迟缓”了。

  

  国内外的研究表明:

  在2岁左右,有1/5的宝宝都有语言发育迟缓的迹象,但大多数宝宝能在未来几年赶上来。

  单纯的语言发育迟缓不会影响宝宝未来的心理和行为发展,少数有负面影响的情况,也是家长忽视或错误干预的结果。

  一般正常儿童1岁左右开始说话,喊''爸爸、妈妈'',但语言发展迟缓的儿童可能要到二三岁才开始开口说话,有的甚至到了四五岁还一句话都不会说。

  民间也常有这样的说法:如果孩子先会走路,那么说话就晚;而先学会说话的,学会走路则要晚。但如果孩子到了两三岁还不会说话,父母最好还是带孩子去专门的机构做一些检查。

  怎样才能为宝宝创造一个好的语言环境?

  总体来说,在正常环境下成长的宝宝都会经历语言发育的几个关键阶段,在不同的阶段给予适宜的引导可以有效地促进宝宝的语言发展。

  

  1~6个月 学习发音阶段

  这个阶段要经常面对面与宝宝说话,语速要慢,口型要适当夸张些。虽然小家伙一开始不会给你任何的回应,但他已经开始瞧瞧地在记你的口型了。通过不断听声音和看口型,宝宝渐渐会发出的“啊”、“呀”之类的简单音节,这个时候你可以用同样的声调模仿宝宝的发音,肯定宝宝的语言。这就是与宝宝最基础的语言交流。

  大约5个月时,婴儿以发音作为游戏,出现元音和辅音的结合,如:ba、pa、ma,毫无意义,但婴儿从中得到快乐,如果爸爸、妈妈认为他已会“叫人”而出现喜悦的表情,将对婴儿是一种莫大的鼓励,更能调动婴儿发音的积极性,到9个月时咿呀语达到高峰。通过咿呀语,婴儿学会调节和控制发音器官的活动,为以后真正的语言产生和发展创造条件。

  7~12个月 咿呀学语阶段

  宝宝到了这个月龄能逐步理解大人的一部分语言了,现在你需要做的是帮助宝宝认识周围的人和物,教宝宝把实物和名称一一对应起来,这是一个漫长的积累词汇量的过程。

  你有点像一个活体“复读机”,每教一个词汇,语言都要统一、准确,而且需要不断重复。比如:认识台灯,可以抱着宝宝坐在台灯前,拉着宝宝的手去摸灯罩,把灯打开再关上,反复几次,增加宝宝的兴趣。以后每次经过,都可以问“宝宝,台灯在哪儿”(不要一会儿问灯在哪儿,一会儿亮亮在哪儿)。此时主要分为两个阶段:

  词语理解:8~9个月时,或者更早一些,婴儿已开始表现出能听懂成人的一些语言,并作出相应的反应,例如,问“爸爸在哪里”时,婴儿头转向爸爸,但是最初的反应并非对词的确切反应,而是包括词在内的整个情境的反应,例如,问他“猫咪在哪里”,头也会转向爸爸一侧。

  情景复合:11个月时,婴儿才能从复合的情境中解脱出来,词作为信号而引起相应的反应,这时才真正理解词的意义。

  在语言的准备阶段,宝宝虽能模仿发音,这时婴儿的发音也还不是很清楚,宝宝可以听懂的词很少,需要大人去猜测,才能够懂。。

  这个阶段我们可以教宝宝认识自己的家人、熟悉的玩具、经常接触的生活用品、自己的五官等等。

  

  13~36个月 口语中句法结构的发展:单词单句阶段

  ① 1—1岁半出现不完整的单词和句子,可以用一个单词来表达更丰富的内容。例如,“饭饭”可表示“我想吃饭”,也可表示“这是饭饭”。大人理解儿童单词句时要与说话时的情景及其他动作相结合后再进行理解。

  ② 在1岁半~2岁时宝宝会出现“电报语”,即2个或3个词组合的句子,例如“妈妈抱抱”、“宝宝吃”,表达的意思比单字词明确些,但句子断续、简略、不完整。1岁以前仅说出1~2个词,以后迅速增加,1岁半时词数100个,2岁时300~400个,3岁时1000~1100个,4岁时1600个,5岁时2200个,6岁时2500—3000个。

  ③通常2岁左右的语言大部分是完整句。形容词、代词、连接词也逐渐增多,由松散的句子逐步成为结构严谨的句子。

  你需要教宝宝把一个个零散的单词连成简短的语句,这需要让宝宝理解语句之间的逻辑关系。在日常生活中,多发出一些简单的指令让宝宝执行,比如“宝宝,帮妈妈把XX拿过来”,对宝宝的及时回应要给予赞扬和肯定。

  

  如何给孩子正确的引导

  家长首先要做到的是积极回应宝宝发出的声音,向宝宝传达「我听到了」、「我很重视你想说的事情」。

  为孩子发出的声音赋予重要性和意义,让宝宝觉得掌握语言很有成就感,会对宝宝的语言发育产生长期的积极影响。

  当孩子习惯了你的回应,也学会用他掌握的各种声音与你「对话」,就可以开始用各种声音来玩轮流发声的游戏。

  玩游戏:是让孩子学说话的好方法

  

  家长都忽略了让孩子愿意学、乐意说的一个非常好的渠道,就是游戏。对于孩子来说,游戏能帮助他们认识世界、学会很多必备的技能。

  游戏也不能瞎玩,家长需要掌握玩游戏的要领,与孩子有目的、有技巧地玩,并且学会通过游戏互动激发宝宝的表达欲望,扩大宝宝词汇量,提升宝宝的表达水平。

  这里给大家介绍一个简单易实施的小游戏。

  你说一句,我说一句

  准备一个能回音或传递声音的玩具迷你话筒。开始「你说一句,我说一句」游戏吧~

  比如对于掌握比较多词汇量的宝宝,我们尽量引导他们将词连成句子:

  第一步:预热沟通

  

  「宝宝,我们来玩『你说一句,我说一句』的游戏吧」,与宝宝面对面坐,说「开始咯,宝宝先说。」然后将话筒递给宝宝,充满期待地等他发声。

  第二步:鹦鹉学舌

  

  如果宝宝说出一个词汇,例如「狗」,你就学他说「狗」;宝宝说「苹果」,你就学他说「苹果」。

  第三步:提升趣味和扩充

  

  如果宝宝说出一个词汇,例如「狗狗」,你就学他说「狗狗,汪汪汪」;如果宝宝说「苹果」,你就学他说「吃苹果」。

  第四步:语音接龙

  

  如果宝宝说出一个词汇,例如「狗」,你就说「猫」;宝宝说「苹果」,你就说「香蕉」,与宝宝玩「词语接龙」。

  通过模仿和重复,宝宝不仅能感觉到倾听声音和发出声音是一件非常有趣的事情,还能帮助宝宝将自己的声音与听到的声音进行比较,从而更准确地掌握「发音」技巧。

  教宝宝学说话有四不要

  教宝宝学说话,这四点一定要注意:

  ■父母对宝宝的要求不要反应太快

  因为这会错失了宝宝说话的机会,例如:宝宝指着水瓶,父母应该先问他想要干什么?即使他只是说一个“水”字,这样可以让他懂得用语言来要求。

  ■最好不要用儿语来和宝宝说话

  例如:很多家长都会说吃饭饭,或者是水水等,长期这样和宝宝说话,会拖延孩子讲完整话的时间。

  

  ■ 最好不要让宝宝置身复杂的语言中

  有些家庭中,各有各的方言,语言环境复杂了,多种的言语就会存在,这样会让宝宝产生困惑,结果会导致宝宝说话比较。

  ■ 不要让宝宝重复错误的发音

  很多宝宝刚刚学讲话,发音都不准,例如:“苹果”说成“苹朵”等,或者成年人会觉得好玩,但这是不对的,应该要用正确的语音引导。

  对宝宝的语言训练要因势利导

  0-3岁是宝宝语言发展最快、也是最为关键的阶段,细心的父母在实践中不难发现,宝宝在这个时期的语言发展速度相当惊人,只要稍加引导,宝宝就能说出一些多词句的话语,并学会使用各种基本类型的句子,说话时还会出现一些复合句。

  这个时期的宝宝还非常渴望能与父母交流,对此,父母可利用以下方法,因势利导地对宝宝的语言能力进行训练。

  

  ■父母要为宝宝做出正确的榜样

  宝宝学习发音的主要途径是模仿大人。父母发音清楚、正确,是宝宝学习正确发音的前提。

  ■父母要有意识、耐心地教宝宝发音

  让宝宝观察大人发某个音时,嘴唇和舌头是怎样动的,再让宝宝自己进行练习。

  ■ 和同龄孩子进行互动,沟通学习

  家长们应给孩子营造同龄环境,比如在专业的早教中心,在同龄孩子的“社交环境”下,他的语言发展会有事半功倍的效果!

  0~3 岁是孩子语言发育的黄金期,有些孩子一岁半就能跟爸妈交流对话,而有些孩子两岁了仍然只会叫「爸爸」、「妈妈」。

  虽说存在个体差异,不同宝宝语言发展参差不齐,但这期间如果对宝宝进行充分的语言输入和适当的引导,是能够为宝宝的语言表达奠定良好的基础。

  

  婴幼儿语言能力发展的时间与特点

  ■ 0~1个月

  * 每个宝宝的哭声不一样

  * 不同的哭声代表着不同的需要

  * 对说话声很敏感,尤其对高音很敏感

  ■2~3个月

  * 将声音和形象联系起来,试图找出声音的来源

  * 会发出“咕咕”声,而且会发a、o、e音

  * 能辨别不同人说话的声音,有不同情感的语调

  ■4~6个月

  * 咿呀作语,开始发辅音,如d、n、m、b

  * 看见熟人、玩具能发出愉悦的声音

  * 叫他名字会转头看

  

  ■7~9个月

  * 能重复发出某些元音和辅音

  * 如“Ma-Ma、Ba-Ba”的音,但无所指

  * 试着模仿声音

  * 发音越来越像真正的语言

  * 开始懂得一些词语的意义

  * 会挥手再见、招手欢迎、拍手

  ■10~12个月

  * 能懂得一些词语的意义

  * 能按要求指向自己的耳朵、眼睛和鼻子

  * 能说出最基本的语言

  * 如“爸爸”、“妈妈”,而且有所指

  * 出现难懂的话,自创一些词语来指称事物

  * 同意点头,不同意摇头、摇手,会讲出单词句

  ■13~18个月

  * 知道书的概念,喜欢翻书,重复别人说的话

  * 熟悉的物品和人说出名称和姓名

  * 会使用“动词”,如抱、吃、喝

  * 喜欢用一个发音来泛指一类事物

  * 懂些日用品名字,会指出或说出所要东西

  * 能听懂发出的短指令,用手势交流

  ■19~24个月

  * 会表达自己的需要,如说“尿尿”

  * 开始用名字称呼自己

  * 喜欢看电视,按指示办事

  * 喜欢重复地听一首歌、读一本书等

  * 说3~5个字的句子

  * 听完故事能说出什么人、什么事

  * 随大人念几句儿歌,会回答最简单的问题

  

  ■25~30个月

  * 会用形容词,问“这是什么?”

  * 会用你、他、你们、他们,会用连续词

  * 知道日用品名字(50个)

  * 会说简单的复合句,叙述经过的事

  * 会背儿歌8~10首

  * 会说5~6个字的句子

  * 掌握常用词汇300个左右

  ■31~36个月

  * 懂得里、外,能运用大约500个单词

  * 会问一些关于“什么”、“何时”

  * 理解故事主要情节,并问为什么

  * 认识并说出100张左右图片名称

  * 能说出有5~6个字的复杂句子

  * 会用如果、和、但是等词

  * 会使用礼貌用语,谢谢和请

  

  亲爱的家长们,你们还记得宝宝说的第一句话是什么吗?

  婴幼儿期是宝宝语言启蒙的关键时期,父母是宝宝最好的启蒙老师,家庭就是宝宝最好的语言启蒙学校。

  如果在宝宝0~3岁大脑发育的关键期给他们创造良好的语言环境,就能促进宝宝的语言发展。相反,如果宝宝生后缺乏相应的语言环境,那么他们的语言能力将受到不同程度的影响,甚至出现语言发育迟暖。

  

  如何判断是否是语言迟缓

  家长先了解宝宝的语言发育一般状况,才能初步判断宝宝是否存在语言发育迟缓。

  不同宝宝之间存在个体差异,宝宝语言发育早或晚3个月以内是正常现象,宝宝的语言发育落后超过6个月,家长则需要重视。

  《美国儿科学会育儿百科》:宝宝出现以下情况,提醒家长“宝宝语言发育迟缓”了。

  

  国内外的研究表明:

  在2岁左右,有1/5的宝宝都有语言发育迟缓的迹象,但大多数宝宝能在未来几年赶上来。

  单纯的语言发育迟缓不会影响宝宝未来的心理和行为发展,少数有负面影响的情况,也是家长忽视或错误干预的结果。

  一般正常儿童1岁左右开始说话,喊''爸爸、妈妈'',但语言发展迟缓的儿童可能要到二三岁才开始开口说话,有的甚至到了四五岁还一句话都不会说。

  民间也常有这样的说法:如果孩子先会走路,那么说话就晚;而先学会说话的,学会走路则要晚。但如果孩子到了两三岁还不会说话,父母最好还是带孩子去专门的机构做一些检查。

  怎样才能为宝宝创造一个好的语言环境?

  总体来说,在正常环境下成长的宝宝都会经历语言发育的几个关键阶段,在不同的阶段给予适宜的引导可以有效地促进宝宝的语言发展。

  

  1~6个月 学习发音阶段

  这个阶段要经常面对面与宝宝说话,语速要慢,口型要适当夸张些。虽然小家伙一开始不会给你任何的回应,但他已经开始瞧瞧地在记你的口型了。通过不断听声音和看口型,宝宝渐渐会发出的“啊”、“呀”之类的简单音节,这个时候你可以用同样的声调模仿宝宝的发音,肯定宝宝的语言。这就是与宝宝最基础的语言交流。

  大约5个月时,婴儿以发音作为游戏,出现元音和辅音的结合,如:ba、pa、ma,毫无意义,但婴儿从中得到快乐,如果爸爸、妈妈认为他已会“叫人”而出现喜悦的表情,将对婴儿是一种莫大的鼓励,更能调动婴儿发音的积极性,到9个月时咿呀语达到高峰。通过咿呀语,婴儿学会调节和控制发音器官的活动,为以后真正的语言产生和发展创造条件。

  7~12个月 咿呀学语阶段

  宝宝到了这个月龄能逐步理解大人的一部分语言了,现在你需要做的是帮助宝宝认识周围的人和物,教宝宝把实物和名称一一对应起来,这是一个漫长的积累词汇量的过程。

  你有点像一个活体“复读机”,每教一个词汇,语言都要统一、准确,而且需要不断重复。比如:认识台灯,可以抱着宝宝坐在台灯前,拉着宝宝的手去摸灯罩,把灯打开再关上,反复几次,增加宝宝的兴趣。以后每次经过,都可以问“宝宝,台灯在哪儿”(不要一会儿问灯在哪儿,一会儿亮亮在哪儿)。此时主要分为两个阶段:

  词语理解:8~9个月时,或者更早一些,婴儿已开始表现出能听懂成人的一些语言,并作出相应的反应,例如,问“爸爸在哪里”时,婴儿头转向爸爸,但是最初的反应并非对词的确切反应,而是包括词在内的整个情境的反应,例如,问他“猫咪在哪里”,头也会转向爸爸一侧。

  情景复合:11个月时,婴儿才能从复合的情境中解脱出来,词作为信号而引起相应的反应,这时才真正理解词的意义。

  在语言的准备阶段,宝宝虽能模仿发音,这时婴儿的发音也还不是很清楚,宝宝可以听懂的词很少,需要大人去猜测,才能够懂。。

  这个阶段我们可以教宝宝认识自己的家人、熟悉的玩具、经常接触的生活用品、自己的五官等等。

  

  13~36个月 口语中句法结构的发展:单词单句阶段

  ① 1—1岁半出现不完整的单词和句子,可以用一个单词来表达更丰富的内容。例如,“饭饭”可表示“我想吃饭”,也可表示“这是饭饭”。大人理解儿童单词句时要与说话时的情景及其他动作相结合后再进行理解。

  ② 在1岁半~2岁时宝宝会出现“电报语”,即2个或3个词组合的句子,例如“妈妈抱抱”、“宝宝吃”,表达的意思比单字词明确些,但句子断续、简略、不完整。1岁以前仅说出1~2个词,以后迅速增加,1岁半时词数100个,2岁时300~400个,3岁时1000~1100个,4岁时1600个,5岁时2200个,6岁时2500—3000个。

  ③通常2岁左右的语言大部分是完整句。形容词、代词、连接词也逐渐增多,由松散的句子逐步成为结构严谨的句子。

  你需要教宝宝把一个个零散的单词连成简短的语句,这需要让宝宝理解语句之间的逻辑关系。在日常生活中,多发出一些简单的指令让宝宝执行,比如“宝宝,帮妈妈把XX拿过来”,对宝宝的及时回应要给予赞扬和肯定。

  

  如何给孩子正确的引导

  家长首先要做到的是积极回应宝宝发出的声音,向宝宝传达「我听到了」、「我很重视你想说的事情」。

  为孩子发出的声音赋予重要性和意义,让宝宝觉得掌握语言很有成就感,会对宝宝的语言发育产生长期的积极影响。

  当孩子习惯了你的回应,也学会用他掌握的各种声音与你「对话」,就可以开始用各种声音来玩轮流发声的游戏。

  玩游戏:是让孩子学说话的好方法

  

  家长都忽略了让孩子愿意学、乐意说的一个非常好的渠道,就是游戏。对于孩子来说,游戏能帮助他们认识世界、学会很多必备的技能。

  游戏也不能瞎玩,家长需要掌握玩游戏的要领,与孩子有目的、有技巧地玩,并且学会通过游戏互动激发宝宝的表达欲望,扩大宝宝词汇量,提升宝宝的表达水平。

  这里给大家介绍一个简单易实施的小游戏。

  你说一句,我说一句

  准备一个能回音或传递声音的玩具迷你话筒。开始「你说一句,我说一句」游戏吧~

  比如对于掌握比较多词汇量的宝宝,我们尽量引导他们将词连成句子:

  第一步:预热沟通

  

  「宝宝,我们来玩『你说一句,我说一句』的游戏吧」,与宝宝面对面坐,说「开始咯,宝宝先说。」然后将话筒递给宝宝,充满期待地等他发声。

  第二步:鹦鹉学舌

  

  如果宝宝说出一个词汇,例如「狗」,你就学他说「狗」;宝宝说「苹果」,你就学他说「苹果」。

  第三步:提升趣味和扩充

  

  如果宝宝说出一个词汇,例如「狗狗」,你就学他说「狗狗,汪汪汪」;如果宝宝说「苹果」,你就学他说「吃苹果」。

  第四步:语音接龙

  

  如果宝宝说出一个词汇,例如「狗」,你就说「猫」;宝宝说「苹果」,你就说「香蕉」,与宝宝玩「词语接龙」。

  通过模仿和重复,宝宝不仅能感觉到倾听声音和发出声音是一件非常有趣的事情,还能帮助宝宝将自己的声音与听到的声音进行比较,从而更准确地掌握「发音」技巧。

  教宝宝学说话有四不要

  教宝宝学说话,这四点一定要注意:

  ■父母对宝宝的要求不要反应太快

  因为这会错失了宝宝说话的机会,例如:宝宝指着水瓶,父母应该先问他想要干什么?即使他只是说一个“水”字,这样可以让他懂得用语言来要求。

  ■最好不要用儿语来和宝宝说话

  例如:很多家长都会说吃饭饭,或者是水水等,长期这样和宝宝说话,会拖延孩子讲完整话的时间。

  

  ■ 最好不要让宝宝置身复杂的语言中

  有些家庭中,各有各的方言,语言环境复杂了,多种的言语就会存在,这样会让宝宝产生困惑,结果会导致宝宝说话比较。

  ■ 不要让宝宝重复错误的发音

  很多宝宝刚刚学讲话,发音都不准,例如:“苹果”说成“苹朵”等,或者成年人会觉得好玩,但这是不对的,应该要用正确的语音引导。

  对宝宝的语言训练要因势利导

  0-3岁是宝宝语言发展最快、也是最为关键的阶段,细心的父母在实践中不难发现,宝宝在这个时期的语言发展速度相当惊人,只要稍加引导,宝宝就能说出一些多词句的话语,并学会使用各种基本类型的句子,说话时还会出现一些复合句。

  这个时期的宝宝还非常渴望能与父母交流,对此,父母可利用以下方法,因势利导地对宝宝的语言能力进行训练。

  

  ■父母要为宝宝做出正确的榜样

  宝宝学习发音的主要途径是模仿大人。父母发音清楚、正确,是宝宝学习正确发音的前提。

  ■父母要有意识、耐心地教宝宝发音

  让宝宝观察大人发某个音时,嘴唇和舌头是怎样动的,再让宝宝自己进行练习。

  ■ 和同龄孩子进行互动,沟通学习

  家长们应给孩子营造同龄环境,比如在专业的早教中心,在同龄孩子的“社交环境”下,他的语言发展会有事半功倍的效果!